Estudantes de Arquitetura e Urbanismo da FEMA participam de seminário do CAU/SP

Evento abordou desafios e soluções para a acessibilidade urbana, conectando teoria e prática na formação dos estudantes

Nos dias 6 e 7 de dezembro de 2024, os estudantes do curso de Arquitetura e Urbanismo da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) participaram do Seminário de Acessibilidade na Mobilidade Urbana, promovido pelo Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Estado de São Paulo (CAU/SP). Durante os dois dias de evento, os participantes tiveram a oportunidade de vivenciar atividades que integraram práticas e discussões profissionais, complementando os conhecimentos adquiridos em sala de aula.

 

O seminário abordou temas relevantes para a área, com foco na promoção de acessibilidade em ambientes urbanos. Os estudantes participaram de mesas-redondas, dinâmicas e debates que trouxeram à tona os desafios e soluções para tornar as cidades mais inclusivas. “Agradecemos ao CAU pela oportunidade de participar de um evento tão enriquecedor, que ampliou nossa visão sobre os desafios da acessibilidade no contexto urbano do centro histórico de São Paulo. As discussões, dinâmicas e mesas foram inspiradoras, mostrando a importância de priorizar a acessibilidade em nossos projetos”, destacou João Vítor Xavier Amaral, estudante do 2º ano do curso.

 

Ainda segundo o aluno, a experiência foi essencial para sua formação acadêmica: “O aprendizado plantou em nós o desejo de avançar nesse tema, promovendo uma arquitetura mais inclusiva e justa. Foi uma experiência transformadora”, enfatiza.

 

Ao final do último dia de atividades, os estudantes realizaram uma visita ao Sesc Pompeia, uma das obras estudadas nas aulas do curso. A experiência permitiu que os futuros arquitetos observassem de perto aspectos técnicos e artísticos de um dos projetos mais emblemáticos da arquitetura brasileira.

 

A participação no seminário reforça o compromisso da FEMA em oferecer oportunidades que ampliem o aprendizado dos estudantes para além da sala de aula, conectando teoria e prática em experiências significativas.

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