Estudantes de Publicidade da FEMA participam de teste cego de refrigerantes

Atividade buscou demonstrar, na prática, como a força das marcas influencia a percepção dos consumidores

Na última quinta-feira, 12 de março de 2026, os estudantes do primeiro ano do curso de Publicidade e Propaganda da Fundação Educacional do Município de Assis (FEMA) participaram de uma atividade prática durante a disciplina Técnicas da Comunicação Social, conduzida pelo professor Marcus Gil. 

 

A proposta consistiu na realização de um teste cego de refrigerantes de cola, exercício acadêmico que buscou demonstrar, na prática, o poder que as marcas exercem sobre a percepção dos consumidores.

 

Durante a atividade, os estudantes experimentaram diferentes refrigerantes sem qualquer identificação de marca, embalagem ou informação visual. 

 

A proposta foi analisar as percepções sensoriais dos participantes, como odor, textura, consistência e sabor, e posteriormente comparar essas impressões com as marcas reais de cada produto.

 

Segundo o professor Marcus Gil, o objetivo foi aproximar os estudantes de um dos conceitos centrais da comunicação e do marketing: a influência da marca sobre o comportamento de consumo. 

 

“A proposta do teste cego é mostrar, de forma prática, como os atributos tangíveis e intangíveis de uma marca influenciam a percepção das pessoas. Muitas vezes, acreditamos que preferimos determinado produto, mas quando retiramos a marca da equação, a avaliação pode ser completamente diferente”, explica.

 

 

Ao longo da dinâmica, não foram raras as surpresas entre os estudantes. Muitos participantes perceberam que suas avaliações sensoriais não necessariamente correspondiam à ideia previamente construída sobre determinadas marcas. 

 

Em alguns casos, produtos de marcas líderes de mercado não foram apontados como os preferidos, enquanto refrigerantes de marcas menos conhecidas receberam avaliações positivas.

 

Outro aspecto que chamou a atenção dos estudantes foi a dificuldade em identificar corretamente qual marca estavam consumindo, mesmo entre aqueles que afirmavam ter grande familiaridade com a categoria de produto.

 

Para o professor Marcus Gil, experiências como essa ajudam a transformar conceitos teóricos em aprendizado concreto. 

 

“Quando os estudantes vivenciam esse tipo de exercício, eles percebem que a construção de marca vai muito além do produto em si. Comunicação, posicionamento, identidade e reputação também influenciam diretamente a forma como o consumidor percebe qualidade e valor”, destaca.

 

A atividade integra a proposta pedagógica do curso de Publicidade e Propaganda da FEMA, que busca aliar teoria e prática desde os primeiros anos da graduação, estimulando nos estudantes uma visão crítica sobre o mercado, o comportamento do consumidor e o papel estratégico das marcas na sociedade.

 

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